oco游戏怎么玩
1、
瓶瓶罐罐是家里必不可少的东西，是孩子们随处可触、可见的。根据《幼儿园教育指导纲要》精神，要以游戏为基本活动，把游戏融汇于主题活动开展中。而这些瓶瓶罐罐所存在的意义以及需要探索的奥秘，可以通过一系列的有趣的游戏活动让孩子们充分地感知和体验，因此，中班开展游戏化的主题活动《瓶瓶罐罐总动员》发展幼儿各种能力，促进幼儿有效发展。
2、
这些不起眼的小物品也是孩子们手中最有趣的玩具，百玩不厌、其乐无穷。今天就让我们来看看我们中班组的小朋友是怎么玩转瓶瓶罐罐的吧。
瓶瓶罐罐博览会小朋友1：你见过这么重的瓶子嘛。
3、
小朋友2：老师，我带的是我喝牛奶的瓶子。小朋友3：我带果汁瓶，这可是我最喜欢喝的果汁的瓶子……。在孩子们你一言我一语中，
带来的瓶子越来越多。
4、
孩子们从家中带来了各种各样的瓶瓶罐罐。看一看、摸一摸、敲一敲、摇一摇，了解瓶罐的用处与差异。通过充分的感官接触、大家互相交流和比较，进行简单的分类。
我和瓶罐做游戏哇，真神奇，原来瓶子还可以这样玩。
5、我们一起来看看吧。
弹瓶盖
看我花样弹瓶盖，哈哈，我们还给瓶盖设计路线呢～
叠叠高呀，摞不高是怎么回事。
瞧，我有好办法。
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1、转瓶子吊瓶子
跟钓鱼一样。
气球变大小实验气球变大啦，实验很成功呀～
立瓶子投壶瓶盖陀螺小瓶罐大变身生活中有各种各样的瓶子，它们可不想进黑乎乎的垃圾箱。瞧，变身后的瓶宝宝们是不是很漂亮呢。
2、
我们变废为宝，变身后的瓶宝宝，既能美化我们的环境，又能减少环境的污染。
在瓶瓶罐罐的游戏中，我们听到了孩子们彼此交流分享的话语；一张张天真的笑脸；一个个专注的神情；一字一句认真的表达自己在游戏中的发现。
3、游戏赋予了瓶瓶罐罐新生命，瓶瓶罐罐也陪伴孩子们度过快乐的游戏时光。
传统文化我传承
陶行知先生提出：“解放孩子的双手，还孩子一双自由的手。”“幼儿的智慧集在手指上。”智力的发展，能力的提高，往往是通过动手操作来实现的，今天，中班的宝贝们摇身一变，“小小陶艺师”们就诞生了。
4、
中班组小朋友开展了“我是小小陶艺师”的陶艺制作活动，在陶艺老师的引导下，小朋友们认真起来的样子真是太可爱了叭。
小朋友1：泥巴硬硬的、凉凉的～摸起来好舒服……
小朋友2：做起来跟太空泥不一样，这个是硬的，需要很大的力气才行。
泥可以捏、团、搓、拉、压，这可真是一种奇妙的感觉，一次愉快的体验…
拉坯机体验，滑滑的好舒服～
我们做了各种各样的瓶瓶罐罐～
我们做了军事武器，希望祖国妈妈越来越强大～
一个个小小的作品内容丰富、表现形式多样，每一个作品虽显稚嫩却又生动的表现出一颗童心、童梦，孩子们能够充分展现其纯真、自然、极富创造力的一面。
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