上楼梯玩的游戏怎么玩

1-2岁宝宝 1、上楼梯 开始能扶着扶手或家长的手踏楼梯；逐步转为独自踏楼梯，可2步1级。 训练目的：训练平衡力、协调及独立行走能力。 2、倒走3-5步 逐步训练孩子能沿着一条直线倒退着走路。步骤：A开始时只要求孩子随意在地板上倒走，B孩子熟悉初步的要求后要求他在扶持下沿直线倒着走；C要求孩子独立地沿直线倒着走。 训练目的：空间概念，协调身体协调能力。 3、擦背游戏 给孩子洗澡时，用海绵或毛巾轻擦孩子的背部，从上到下、从左到右，按顺序擦，也可打圈式地擦。 训练目的：加强肌肤的接触刺激。 4、接球游戏 家长与孩子对面而坐，家长把球递给儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。对孩子进行逐步训练，并最终使孩子开始主动接、给球；试着使孩子能抓着滚动的球，并把它推回去，并逐渐加大推、接球的距离，由双手转为单手。 训练目的：手臂的运动能力/手眼协调能力。 图片来源网络 2-3岁宝宝 1、协助下对墙扔球和接球： 让孩子双手抱着皮球，蹲在地上用双手把球往墙方向推（扔）。步骤：A开始时离墙的距离要在一步以内；B逐渐拉大离墙的距离，并要求孩子借助墙壁的反弹力接住弹回来的球。训练目的：手臂的运动能力/手眼协调 2、单手投球 让孩子站在一定的距离外把球单手投入球篮中。 步骤：A.只在半步的距离外尝试；B.在1米左右的距离外把球投入球篮；C.投5次有3次中为通过。 训练目的：手眼协调能力。 3、会走S型的线段 在地上用不粘胶粘出一条S型线段，让孩子从一端走到另外一端。 步骤：1.开始时可站在孩子的前面拉着他/她的双手引导他/她往前走；2.也可以站在孩子的后边，让他/她推着一个手推玩具沿着线段向前走；3.鼓励孩子自己往前走，并在另外一端放一个玩具或小食品来奖励孩子的成功尝试。 训练目的：空间概念，肢体的平衡能力。 4、跳起、接触悬挂着的物件10次 在空中孩子跳跃时可及的地方悬挂一个玩具（气球或会弹跳的玩具），鼓励孩子跳跃并伸手触摸该玩具。 步骤：A悬挂物开始时挂得稍低一点，让孩子容易触到；B孩子掌握了这一技能后，把悬挂物稍微挂高，鼓励孩子利用自身的力量弹跳起来。 训练目的：腿部、膝盖运动能力及身体协调能力。 图片来源网络 来源：浙江大学医学院附属儿童医院